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实施职业技能提升行动要建立多元评价体系和优化补贴等进行创新实
2019-07-25 14:00 关键词:职业技能(1)多元评价体系(1)优化补贴(1) 浏览次数: 90
创新是五大发展理念中的第一个。没有创新,就没有高质量的工作。《职业技能提升行动计划(2019-2021年)》(以下简称“计划”)提出,“在2019-2021年的三年内,将开展5000多万项职业技能补贴培训,其中2019年将培训1500多万人;通过英孚到2021年底,技术工人占总就业人数的比例将增加。高技能人才占技术工人的比例超过30%。要完成这样一项大规模、高质量的职业技能培训任务,必须在政府统一组织下,各方积极参与,也要依靠制度创新来实现。
 
在规划实施方案时,地方单位应注重激发培训主体的积极性,丰富培训内容,扩大培训方式,建立多元评价体系,优化补贴支付方式。
 
要激发培训主体的积极性,需要进行政策创新。
 
这是一个重要的问题,谁将进行培训,谁将有动力进行培训。第三部分是“激发培训主体的积极性,有效增加培训供给”问题。强调充分发挥企业主体作用、高校基本作用、社会培训评价机构的重要作用。
 
在激励企业发挥主体作用方面,本规划的重点是以下政策措施:一是支持和鼓励企业建立职工培训中心、培训中心、教学工厂等培训载体;二是探索我国高校人才培养体系建设。工业教育一体化企业;第三,明确企业培训服务采购的新机制,建议企业组织实施。或者参与职业学院的设立,可以根据毕业生就业人数或者受训人数予以扶持。
 
在促进高职院校扩大培训规模的过程中,注重绩效管理和薪酬分配,体现在两个方面。也就是说,“当职业学院的总绩效工资得到批准时,可以倾向于承担职业技能培训的单位。允许职业院校将一定比例的培训收入纳入学校公共资金,学校的培训工作量按一定比例折算为全日制学生的培训工作量。高职院校应重视对一线教师进行职业技能培训,确保其待遇合理。
 
在鼓励社会资源参与技能提升行动方面,该方案主要体现两个关键词。一是鼓励和支持。即“鼓励和支持社会培训评估机构开展职业技能培训评估工作。我们将继续培育、发展和加强社会培训和评估机构,支持培训和评估机构建立行业间交流平台,促进行业发展,加强行业自律。即“私营职业培训评估机构在政府采购服务、校企合作、培训基地建设等方面与同类事业单位享有同等待遇”。
 
培训内容要与时俱进,不断创新
 
应从多个角度创新培训方法
 
形式服务内容。遵循因材施教的规律,大力拓展创新培训方式,提高培训效率和效率。计划列出了岗前培训、在岗培训、离岗培训、岗位培训、技能竞赛、在线学习等多种培训方式,组织实施高技能领军人才和行业紧缺人才的境外培训;大力推进“工程一体化”、“职业培训套餐”、“互联网+”。“我们将通过先进的培训方法鼓励互联网培训平台的建设。
 
评价创新应与培训发展相结合
 
人才评价是人才培养的风向标。科学规范的评价将指导和促进高质量职业技能培训的发展。相反,它会起到阻碍作用。目前,我国职业技能评定改革正处于重大改革调整时期。评价改革创新,既要积极,又要慎重。本方案第十八条明确了“促进职业技能培训与考核有机结合的原则”,重申“提高技能人员职业资格评定、职业技能等级认定、特殊职业技能评定。“职业能力等多种评价方法”,提出建立职业技能水平的确定体系,支持企业按照规定自主开展员工职业技能水平的评价,并对企业的职业技能水平进行评价。我国企业设立首席技术人员和特种技术人员。
 
计划中再次提出了职业技能评定的改革,确定了改革的原则。地方和用人单位要根据实际情况,抓住机遇,大胆探索和实践。
 
培训补贴应以提高效率和创新为重点。
 
一段时间前,许多地区的企事业单位,甚至培训机构,都抱怨政府采购培训任务耗时半年多,管理严格,申请补助资金手续繁琐。这种情况严重挫伤了培训单位的积极性。为了扭转这一现象,政府正在进行服装建设,简化审批流程,利用大数据技术实现一次采集和多部门共享。该项目在这方面提出了一些改革措施。第十二条规定:“市(地)级以上社会保障部门和人力资源财政部门可以根据实际情况,按照规定的原则确定职业培训补助标准。县级以上各级政府可以整合有关部门的各类培训资金和项目,解决资金渠道分散和使用管理问题。企业实施培训或者培训机构实施项目培训的,可以提前拨付一定比例的培训补贴资金,具体比例由省(区、市)根据实际情况确定。执行。
 
为促进各类职工积极参加培训,提出了“合格职工持证(职业资格证、职业技能证、特殊职业)持证上岗”的新途径。l资质证书、特殊工种)参加所在地、常住地、求职就业场所培训后,“原则上每人每年享受不超过三次,但同一职业的同等享受水平不能重复。
 
为了方便培训机构,对重点就业群体,规划规定“各地可对贫困劳动力、失业人员、退伍军人等群体进行项目培训”。

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